Если ребенок не хочет учить уроки

Домашняя работа – часть учебного процесса, которую нельзя игнорировать. 
Учителя закладывают в учебный план дополнительные часы для домашнего задания. 
На уроках новая информация презентуется и объясняется, а ее отработка и закрепление приходится на дом. 
Сложно донести до школьника всю важность домашних заданий, особенно в начальных классах. 
В этом возрасте все заумные речи о важности образования будут проигнорированы или не поняты. 
Однако, существует хитрый способ, как побудить ребенка делать задания. Но сначала следует разобраться в причинах.
1. Лень. Так обозначают родители нежелание учиться дома. Нежелание связано с низкой мотивацией. 
Ему не объяснили важность знаний на его простом языке. Делать задания может быть просто неинтересно. 
Все ненавидят делать уроки, и эта традиция длится десятилетиями. Вся причина в форме. 
Форма типичного домашнего задания – открыть учебник и сделать упражнение в тетради. 
Что может быть скучнее? Однако родители здесь мало что могут сделать, так как это вина учителя. 
Создавать интересные уроки и домашние задания – прямая обязанность. В этом случае ленится не ребёнок, а учитель.
2. Страх неудачи. Оценочная система в школе может сформировать страх ошибки. 
Это тот случай, когда не дают учиться на ошибках, а наказывают за них. 
Причиной может быть строгий преподаватель или требовательные родители. 
Ошибки – идеальный способ научиться. Из-за того, что все боятся ошибиться, эта информация запоминается лучше всего. 
Что важнее знания или оценки?
3. Нет понимания предмета. Некоторые школьники откладывают сложный предмет на потом, делают перерыв, чтобы набраться сил, 
а потом и вовсе решают списать у соседа задание. Для кого-то сложность представляет физика и математика, 
кто-то не любит русский язык и писать большие сочинения. 
В этой ситуации родитель может отдать ребёнка к репетитору или найти образовательные курсы в интернете. 
Необязательно делать это всегда. Можно просто показать ребёнку этот инструмент. Все знания мира находятся в свободном доступе.
4. Неправильная привычка. Некоторым родителям проще сделать задание вместо ребёнка, чем тратить время на объяснения. 
Ребёнок может понять это и воспользоваться. Он может специально делать вид, что не понимает тему. 
Нужно помнить, что это медвежья услуга. Знаний таким образом не получить. Уроки можно делать вместе с ребёнком, а не вместо него.
Что с этим делать?
Как и в любой ситуации, связанной с воспитанием детей, есть 2 варианта: поощрение и наказание. 
К сожалению, большинство не хочет заморачиваться и выбирает второй вариант. 
Некоторые делают это неосознанно, ведь так нас воспитывали и наши родители. 
Если дети боятся и уважают, то слушаются. Такая позиция эгоистична, ребёнок будет делать уроки, не понимая, зачем и без интереса. 
Так родитель раз и навсегда отбивает интерес к знаниям. Поощрять нужно с умом. Так, чтобы не разбаловать своё чадо. 
Это должно сложиться в систему с чёткими правилами. Например, жетонная система. 
Нужно условиться, что за каждый выполненный предмет ребёнок получает жетон. 
Когда накапливает определённое количество их можно обменять на что-то приятное – поход в кино, лишний час игры за компьютером и т.д. 
Лучше, чтобы это было не что-то материальное, а дарило эмоции. 
Неплохо было бы заранее составить список призов и даже обсудить его вместе, чтобы там точно были пункты, которые вызовут интерес.
Перед тем как предпринимать какие-либо действия, лучше выяснить причину. Возможно, ее можно устранить малой кровью. 
Также бывает, что у ребёнка начались личные проблемы, влюблённость, и вмешательство родителя будет лишним. 
Любой эксперимент нужно вводить постепенно, чтобы не было дискомфорта.